ÕPIRÄNNE IIRIMAAL: vaatamata suuremale rahastusele ja arvukamale personalile tegeletakse sarnaste väljakutsete ja rõõmudega

Selle aasta aprillis osalesid Tartu Kunstikooli töötajad Mirjam, Anna ja Zoe Erasmus+ õpirändel Iirimaal. Nende sihtkohaks oli Cork College of FET – Douglas Street Campus, kus tutvuti kohaliku kunstihariduse korralduse, õppetöö ülesehituse ning õppijate igapäevase tööga.

Juba esimestest päevadest alates jäi Mirjamile silma iirlaste soe suhtumine ja sõbralikkus. „Kõik võtsid meid väga soojalt vastu. Kohalikud on väga abivalmid ja üllatavalt rõõmsameelsed vaatamata sombusele kliimale,“ meenutab ta. Cork jättis talle mulje kui värviline ja hubane linn, mida võiks pidada kirevamaks versiooniks Tartust.

Ka Mirjami reisikaaslased märkasid Iirimaa linnaruumi erilisust. Fotograafiaga tegelev Zoe leidis inspiratsiooni just linnade värvikast arhitektuurist, kujunditest ja kompositsioonidest. Õpirände jooksul valmis tal mahukas fotoseeria, mis keskendus linnaruumis nähtud värvidele, kontrastidele ja harmooniatele. Lisaks avaldas kõigile muljet Iirimaa loodus. Üheskoos külastati nii Cliffs of Moherit kui ka Ring of Kerry piirkonda, kus avanesid suurejoonelised vaated Atlandi ookeanile ja Iirimaa maastikele.

Vastuvõtvas koolis keskendus õpiränne peamiselt kunstiõppe ja koolikorraldusega tutvumisele. Osalejad vaatlesid erinevaid tunde, kohtusid õpetajate, õppijate ja õppekavade eestvedajatega ning said põhjaliku ülevaate kooli toimimisest.

Kõige enam jäi neile silma käsitöö ja protsessikeskse õppe tähtsus. Õppijad kasutavad suuri visandiraamatuid ehk sketchbook'e, kuhu koguvad ideid, katsetusi ja tööprotsessi dokumentatsiooni. Erinevate ainete vahel on tugev lõiming ning kogu õppeprotsess toetab õppija isikliku käekirja kujunemist.

Zoe sõnul avaldas muljet õpetajate tihe koostöö, tänu millele mõjus õppekava tervikliku ja läbimõelduna. „Õppijaid suunatakse uurima, katsetama, kogema ja oma isiklikku stiili leidma,“ kirjeldas ta.

Mirjam märkas lisaks tugevat tugisüsteemi, mis õppijaid toetab. Koolis töötavad mitmed sotsiaalpedagoogid ning igapäevaselt on kohal ka teraapiakoer, kes aitab luua turvalist ja toetavat õpikeskkonda. Samuti jäi talle silma praktikakorralduse põhjalikkus. Õppijad analüüsivad juba varakult oma eriala võimalusi tööturul ning mõtlevad läbi, millised väljavaated neid tulevikus ees ootavad.

„Oleme koolidena väga sarnastele põhimõtetele üles ehitatud,“ tõdeb Mirjam. Tema sõnul oli huvitav näha, et vaatamata suuremale rahastusele ja arvukamale personalile tegeleb ka Iiri kool sarnaste väljakutsete ja rõõmudega nagu Tartu Kunstikool.

Õpirände päevad möödusid peamiselt tundides ja õppekeskkondades vaatlusi tehes. Vastuvõtjad tutvustasid külalistele erinevaid klassiruume, laboreid ja õppekorraldust ning jagasid põhjalikke selgitusi kooli toimimise kohta. Mirjam keskendus eriti praktikapõhise õppe lahendustele ning leidis mitmeid ideid, mida oma töös kasutada.

Vabal ajal avastasid õpirändajad nii Corki kui ka ümbritsevat piirkonda. Päevad möödusid linnatänavatel jalutades, parkides, kirikutes ja vaatamisväärsusi külastades. „Kõndisime iga päev väga pikalt, et võimalikult palju linnakeskkonda ammutada,“ kirjeldab Mirjam. Reisikaaslaste kaamerad olid pidevalt töös ning üheskoos koguti hulgaliselt visuaalset inspiratsiooni.

Tulevastele õpirändajatele soovitab Mirjam olla tähelepanelik ja uudishimulik ning koguda võimalikult palju märkmeid. Kuna õpirände jooksul saadakse väga palju uut informatsiooni, võib osa väärtuslikke tähelepanekuid hiljem meelest minna.

Ka Zoe peab oluliseks avatud meelt: „Just avatud meel ja valmisolek märgata ning kogeda aitavad õpirändest kõige rohkem kaasa võtta.“

Iirimaa õpiränne pakkus Mirjamile ja tema kaaslastele väärtuslikku võimalust tutvuda teistsuguse kunstihariduse korraldusega, saada uusi ideid oma töö jaoks ning kogeda Iirimaa kultuuri, loodust ja külalislahkust. Kogemus kinnitas, et rahvusvaheline koostöö annab uusi vaatenurki ning aitab märgata nii erinevusi kui ka üllatavaid sarnasusi haridusmaastikul.